进了车间，五轴联动摆在正中间，擦得干干净净。

李教授走到机床前面，停住了。

他教了一辈子机械，带过上百个学生，去过国内大大小小几十家机床厂。

但站在这台机器面前，他还是愣了一下。

不是因为机床的外观。

是因为他太清楚，造出这东西意味着什么。

李教授围着机床转了两圈，没说话。

张教授直接蹲下去看底座结构，手在导轨上摸了一把。

“这导轨精度不低。”

“激光测过，误差在三微米以内。”陈卫东说。

张教授抬头看了他一眼，没接话，继续往下看。

刘教授站在控制柜前面，打开柜门，对着里面密密麻麻的电路板看了半天。

“插补运算板是你设计的？”

“主体架构是我设计的，程工和付工做的细节调试。”

刘教授点头，又看了一会儿。

“巧。

这个板子的布局很巧。”

他回头看着李教授。

“老李，你这个学生，确实有两下子。”

李教授站在旁边，两只手背在身后，嘴角一直压不下去。

他心里有本账。

当年陈卫东考进水木，入学成绩全系第一。

大一的时候就跑到实验室帮忙，别的学生还在背公式，他已经开始自己画图纸了。

李教授那时候就觉得，这小子不一样。

但他没想到，不一样到这个程度。

五轴联动。

正处级。

六级工程师。

二十三岁。

李教授这辈子教过的学生里，陈卫东排第一，没有第二。

他看着陈卫东在操作台前给几位教授讲解数控系统的工作原理，语速不快不慢，条理清楚，复杂的东西三两句就讲明白了。

张教授听完，站起来，拍了拍裤子上的灰。

老头憋了半天，冒出一句：“行，没白教你。”

从张教授嘴里听见这话，比拿一等功还难。

几位教授在研发室待了两个多小时。

走的时候，李教授单独把陈卫东拉到一边。
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